B057
窗外晴空萬(wàn)里，一團(tuán)團(tuán)灰白的云在卷展在遠(yuǎn)天里。高大的梧桐樹(shù)半遮半掩在窗前，濃密的樹(shù)葉隨著淡淡的風(fēng)兒在那里輕輕地顫栗。陽(yáng)光照在綠潔的葉片上，一片片兒的惹眼兒的鮮亮。
教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們正安靜地做著練習(xí)。幾個(gè)耐不住寂寞的多情男兒早早兒的便厭倦了這百般無(wú)奈的學(xué)習(xí)，此刻正躁動(dòng)著一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心。他們悄悄地在那里傳遞著小紙條兒，滿懷憧憬地著向心儀的人兒表白著自己的一顆“仰慕之心”。
是拒絕還是接受，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)的非常難以抉擇的選擇題。她需要慎重而認(rèn)真地考慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)--很重要，但，“愛(ài)情”--價(jià)也高。但如果兩者皆而得之那將是最最的妙，然而自古世間事難兩全。
她小心翼翼地打開(kāi)那小紙條兒，很認(rèn)真地看著，看著。有時(shí)她會(huì)捂住小嘴兒偷偷地歡笑，有時(shí)她會(huì)噘起小嘴兒“哼哼”地生氣……
一切都在小心翼翼地進(jìn)行著，這里的午間靜悄悄……
這一個(gè)星期來(lái)，男孩在女孩面前都表現(xiàn)得沉默而寡言，但當(dāng)男孩和別的男孩在一起時(shí)，似乎話兒卻并不怎么少。
女孩覺(jué)得男孩不搭理她，可能是因?yàn)槟泻⒁幌蚨继珜Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)而疏于與女孩子們交往，所以他才會(huì)與女孩子們產(chǎn)生距離。想到這些，女孩心里一陣陣竊喜，她覺(jué)得男孩就像一張白紙。
白紙上雖然什么也沒(méi)有，但正因?yàn)槭裁匆矝](méi)有，所以就單純，單純的男生是她尤為喜歡的；因?yàn)槭裁匆矝](méi)有，所以才可以想怎么畫便能怎么畫，隨著自己的性子去畫。雖然她知道任性不好，但任性卻能讓她身心舒暢！
男孩不搭理女孩并不是因?yàn)榕](méi)有把她吸引，相反他早已被這個(gè)漂亮的女孩深深地吸引。這深深地吸引緣于他生理和心理的日漸成熟，以及女孩活潑外向的性格，還有她的那令他心動(dòng)的美麗容顏。
他不搭理女孩，正如女孩所想到的，一直以來(lái)刻苦學(xué)習(xí)是他校園生活的全部，因?yàn)樗苈?tīng)媽媽的話。正因?yàn)檫@種“兩耳不問(wèn)天下事，一心只讀圣賢書”想法的桎梏，才讓他不懂得如何和女生交往。
為了能和同桌的這位男孩建立起友好的關(guān)系，女孩決定今天主動(dòng)出擊。
見(jiàn)男孩學(xué)得那么癡迷，女孩看了看手中的筆，靈機(jī)一動(dòng)，突然計(jì)上心來(lái)。她趁男孩不備，悄悄地用那筆的筆尖朝男孩趴在桌上的左手的胳膊肘輕輕刺去。
雖然她刺得極輕，極輕……但男孩卻感到猶如突然間被電擊了一樣，也許這猶如被電擊的感覺(jué)里不僅有筆尖的刺痛，更有冥冥緣分之中的一點(diǎn)點(diǎn)心動(dòng)。他下意識(shí)地猛地抽回自己的胳膊，緊接著又扭過(guò)頭看著她。
他看著她，只是默默地看著她……他沒(méi)有生氣，反而感到有些驚喜……一直以來(lái)他都默默地喜歡著她，但他卻不敢告訴她……他把這喜歡默默地潛藏在心底，他不敢在她面前顯露……
女孩見(jiàn)男孩被她這一刺，不僅沒(méi)敢生氣，而且只是靜靜地看著她。從他羞澀的眼神中，她甚至還看出了一絲隱隱的欣喜?？粗粗?，她偷偷地用手捂住嘴沖著男孩笑開(kāi)了花。
見(jiàn)女孩笑得那么開(kāi)心，男孩似乎也被女孩的快樂(lè)感染了，用手饒著后腦勺，臉上露出了燦爛地癡笑。
“唉！我今天的數(shù)學(xué)作業(yè)很多題不會(huì)，你教我！”女孩依舊托起了腮幫子看著他，但臉上花兒般的笑容卻沒(méi)了，轉(zhuǎn)瞬換成了一臉嚴(yán)肅的神情，語(yǔ)氣里還帶有命令的口氣。
面對(duì)突然間的變化，他毫無(wú)心理準(zhǔn)備。平日里活潑可愛(ài)的她，此刻語(yǔ)氣突然地嚴(yán)厲起來(lái)，這讓他有些心慌慌了。
他看著她，這是他第一次正眼長(zhǎng)時(shí)間地看著她，她很漂亮，她是一個(gè)漂亮的女生。一個(gè)漂亮的女生正有求于他，這是他平生以來(lái)第一次，這令他又有些惴惴不安。
女孩見(jiàn)男孩對(duì)自己的要求沒(méi)有答理，只是用一種怯弱的眼光看著自己，轉(zhuǎn)而又一臉笑盈盈地說(shuō)道：“唉！跟你說(shuō)話哩！怎么不理人家？你到底是教還是不教，給句痛快話呀！”
見(jiàn)她又笑了，男孩的心漸漸平靜下來(lái)，但他的臉卻羞澀得像個(gè)紅蘋果。他半低下頭，手里情不自禁地?cái)[弄起那支筆來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他偷偷地斜睨著瞄了女孩一眼，仍半低著頭，靦腆地說(shuō)：“你要我怎么教你？”
女孩從男孩怯弱的答話里聽(tīng)出他是同意幫助自己了，于是笑盈盈地說(shuō)：“我不會(huì)做的題目，你給我講?！闭f(shuō)到這里，她的臉忽然又沉了下來(lái)，轉(zhuǎn)而嚴(yán)肅地說(shuō)道：“而且你必須非常耐心地給我講，如果我沒(méi)聽(tīng)懂，你不許笑我笨，這只能說(shuō)明你太笨！”
女孩一臉認(rèn)真而又嚴(yán)肅的樣子看著男孩，她似乎很在意男孩嫌她不聰明。男孩沒(méi)說(shuō)什么，羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的時(shí)間里，女孩時(shí)不時(shí)撒著嬌氣地向男孩請(qǐng)教自己不會(huì)做的習(xí)題，而男孩則非常認(rèn)真地給女孩講解著每一道習(xí)題。
在剛開(kāi)始時(shí)，男孩的語(yǔ)氣還有些生澀，講著講著，他變得越來(lái)越自信。
在與女孩的交流中，他隱約覺(jué)得：女孩的聲音是那么甜美，仿佛百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上清鳴；女孩的笑容是那么的迷人，猶如玖瑰花綻放在陽(yáng)光里。
在后來(lái)的日子里，隨著他倆的進(jìn)一步交往，男孩在女孩面前表現(xiàn)得不再那么靦腆和害羞，而是變得越來(lái)越落落大方，越來(lái)越有風(fēng)度。
男孩除了利用課余時(shí)間幫女孩補(bǔ)習(xí)功課外，還經(jīng)常給女孩講他所看過(guò)的一些名著。有些是描寫愛(ài)情的，女孩聽(tīng)得格外傾心，聽(tīng)到情深處，她甚至幻想著她便是小說(shuō)中的女主人公，而男孩則是男主人公。
這一切讓女孩覺(jué)得男孩其實(shí)一點(diǎn)也不笨嘴笨舌，相反他是一個(gè)忒能侃侃而談的男生。因?yàn)樗牟W(xué)多才，因?yàn)樗臉O佳口才，女孩對(duì)男孩漸漸開(kāi)始有些迷戀了。
女孩在男孩的幫助下，學(xué)習(xí)沒(méi)有掉隊(duì)，反而有了明顯的進(jìn)步。這不僅歸功于男孩耐心而認(rèn)真的幫教，更緣于女孩對(duì)男孩那一份日漸篤深的依戀。
為了感謝男孩的幫助，女孩經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間邀上男孩，請(qǐng)他吃東西。男孩沒(méi)有拒絕，盡管男孩的媽媽經(jīng)常教導(dǎo)他不要無(wú)故接受別人的贈(zèng)與。
男孩不拒絕，不是因?yàn)楹贸?，也不是他判逆而故意不?tīng)媽媽的話，而是因?yàn)榕⒌恼?qǐng)吃里含著濃濃的情意，他已經(jīng)漸漸喜歡上她了。